Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Семинар 1. Формирование морфемных и словообразовательных умений у младших школьников

Купить Гарантия
Код работы: 8473
Дисциплина: Методика преподавания русского языка и литературы
Тип: Иное
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 8140
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Семинар 1. Формирование морфемных и словообразовательных умений у младших школьников 3
1. Этапность в изучении морфемики и словообразования 3
2. Лингвистическое обоснование понятий, изучаемых в теме «Состав слова» 5
3. Методические приемы знакомства с понятием «Родственные слова» 6
4. Дидактический материал с методическим обоснованием по теме «корень», «приставка», «суффикс» 7
5. В чем заключается словообразовательная работа на уроках русского языка? 12
6. Каким образом формируется умение производить морфемный анализ слова? 14
7. Методические задачи 15
Список использованных источников 19

   
Отрывок: 1. Этапность в изучении морфемики и словообразования

Формирование языковой компетенции целесообразно осуществлять уже с начального этапа обучения русскому языку. Формирование языковой компетенции младших школьников требует учета психологических особенностей развития детей данного возраста. К их числу относятся: ведущий вид деятельности, мотивация, уровень развития внимания, памяти, мышления. С развитием мышления связано возникновение важных новообразований младшего школьного возраста: анализа, внутреннего плана действий, рефлексии.
На сегодняшний день представляется возможным способствовать формированию языковой компетенции младших школьников, используя на уроках русского языка тот потенциал, который заложен в материале по морфемике и словообразованию.
В практике учителей школы создана следующая система работы по созданию «банка морфем» в сознании учеников.
Введение морфем в память. Каждая морфема представляется индивидуально, образно с установкой «Запомни!». Лексическое значение морфемы выявляется на ярких примерах: в сказке, стихотворении, пословицы, загадке, рассказе, исторической справке, этимологическом анализе. В книгах В.И. Полтевой-Лазарис предложены примеры таких сказок о корнях, суффиксах, приставках, приведены стихотворения и загадки. Устный рассказ учителя сопровождается демонстрацией «портрета морфемы» - красочно оформленной карточки-корня ( автор предлагает для написания использовать красный цвет), карточки-суффикса (черные), карточки-приставки (синий), карточки-окончания (зеленый). Необходимо ярко оформить карточки-морфемы: например, можно написать корень, а вверху или сбоку сделать рисунок, помогающий раскрыть и запомнить лексическое значение морфемы.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Компьютер как средство предматематической подготовки дошкольников Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: нет вуза
Просмотры: 7474
Тема: Знакомство младших школьников с классом пресмыкающихся при изучении курса “Окружающий мир“ по программе “Школа России“ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Омский государственный педагогический университет
Просмотры: 7914
Тема: Доклад. Методика обследования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР Подробнее
Тип: Доклад
Вуз: СГСПУ
Просмотры: 5056
Тема: Эффективность мер, направленных на профилактику дорожно-транспортного травматизма, зависит от обеспечения тесной взаимосвязи между гражданами и теми структурами, которые осуществляют эти профилактические меры. Общественные организации дают новое дыхание, нестандартные, неформатные технологии, инновационные подходы. И конечно, такие комплексные усилия разных ведомств и общественников как раз и формируют новую транспортную культуру безопасного и ответственного поведения на дороге ребенка и взрослого. Объект исследования - общественные отношения безопасности на дорогах. Предмет - дорожный травматизм школьников. Цель курсовой работы - анализ дорожного травматизма школьников, его профилактика. Задачи:  показать предрасположенность детей к попаданию в дорожно-транспортные происшествия;  рассмотреть основные причины дорожного травматизма школьников;  рассмотреть типичные травмы детей при ДТП;  проанализировать детский дорожный травматизма школьников, на примере показателей города Омска:  рассмотреть проблемы и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В литературе вопросы детского дорожного травматизма школьников рассматривались следующими авторами: Денисович В.В., Куляшов М.Н. Дорохин С. В., Майоров А.В., Царакова А.П. и др. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 8058
Тема: Особенности самоконтроля в познавательной деятельности старших дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9666
Тема: Формирование лингвистической компетенции школьников в 5-9 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9714

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »